主题：1、幼儿园运动会，小乖先抑后扬

　　作者：anniehfq　　发表日期：2005-06-20 16:18:29 [表状]

　　5-14 (周六)

　　幼儿园运动会，宝的表现，先抑后扬

　　星期六幼儿园开运动会，早上就把宝送进幼儿园。宝高高兴兴的，爸爸妈妈离开。突然听到他后面带着哭腔追上来：“妈妈！”回头一看，宝扁着嘴飞快地跑近，却在离开两步距离的位置止步，飞快地给了妈妈数个飞吻，然后掉头跑回去了。妈妈心里又是满意又是感动，向爸爸递着得意的眼色。

　　在小学的足球场上等候了一段时间，孩子们拉着衣服尾巴来了。妈妈激动地冲过去大喊“思明宝宝！”，在他回头的刹那按下快门。宝也作着样子给妈妈拍照。孩子们坐下，宝转动着小圆脑袋，“妈妈，妈妈”，在这里，宝宝！看见了，绽放灿烂笑容。

　　可是啊，没想到，当老师带领孩子们到表演场的另一边去准备入场时，宝却表现出强烈的怯场。不管妈妈出尽百宝，他都非要缠在妈妈怀里，不停啼哭，软硬不吃。班上也有别的小朋友哭了，但没有人象他那么样：无法在队伍里呆着。

　　妈妈气鼓鼓地要走，宝哭着追，拦在妈妈脚跟前，抓紧妈妈的衣襟。妈妈用力一把推开他，他仰面摔倒在草坪上，更大声地哭。妈妈到场边的花基边坐下，非常气恼。

　　宝一直哭：“我累了，我累了！”从刚才就一直这样说。

　　爸爸过来了，婆婆也过来了，抱住宝。

　　各个年级的孩子们入场了。妈妈坐在那里板着脸，真没料到，我的宝竟然如此怯场！

　　婆婆对怀里的宝轻轻讲话，宝同意让周老师来带他到小朋友们那里去，婆婆就离开，去表演场那边。第一场表演已经开始，全场在做着操。好一会儿了，婆婆没有回来，妈妈说：我带你过去行不行？宝同意，牵着手跟妈妈走。

　　把他带到小小班队伍尾巴，嘱他站到地上的圆点上，瞥一眼，见他脸上带着微笑，妈妈赶快下场，坐到旁边的小凳子上。

　　嗨，他，一下子参加进去了，一招一式都做得比他近处的几个孩子好呢。这会儿满脸笑容的，转动小脑袋；妈妈抬起胳膊示意“在这里”，他看见了妈妈的大笑脸和大拇指，得意地冲妈妈笑，完全恢复平时的神气。

　　才一转眼功夫，咦，怎么不见人了？！妈妈迷惑地盯着地上的圆点，应该就是这里啊，就是在徐皓翔小朋友的后面啊？！隔几个座位之外的爸爸笑着指指前面，妈妈眼光跟过去一看，啊，已经跑到第一位啦！妈妈不由得笑坏了！站在老师跟前，整个队伍的最前面呢，做得正起劲呢，好投入！

　　接下来的表演、游戏，宝都很投入，高兴地咯咯笑。亲子游戏的项目，宝是这么的快乐，玩地是这么的有趣，妈妈听到别的小同学的妈妈对自己的孩子说：“你看小乖……”妈妈在心里乐开花。

　　最后的项目是小组比赛，小小班依然是旧项目：先爬，后跑，在终点选出自己的毛巾挂到毛巾架上。宝排队等得有的不耐烦，跃跃欲试，企图插队。轮到他时，一溜烟完成了，得意洋洋。小熊一家也来观看，熊妈过来向妈妈夸赞小宝。

　　事后，妈妈跟宝谈心，宝这样说：“我累了，我想休息一下。……不累了再去表演。”妈妈心里有点愧疚，没能及时明白宝的心；同时教宝以后要把自己的想法表达出来，让妈妈清楚。

　　张仲华教授回复：我更关注这一段：

　　“可是啊，没想到，当老师带领孩子们到表演场的另一边去准备入场时，宝却表现出强烈的怯场。不管妈妈出尽百宝，他都非要缠在妈妈怀里，不停啼哭，软硬不吃。班上也有别的小朋友哭了，但没有人象他那么样：无法在队伍里呆着。 ”

　　小乖是怯场吗？不是，是“怯”你！他非常明显感受到你对他的期望。这也说明你平时对孩子的态度、表情中一直有强烈的企盼。

　　“妈妈气鼓鼓地要走，宝哭着追，拦在妈妈脚跟前，抓紧妈妈的衣襟。妈妈用力一把推开他，他仰面摔倒在草坪上，更大声地哭。妈妈到场边的花基边坐下，非常气恼。

　　宝一直哭：“我累了，我累了！”从刚才就一直这样说。

　　爸爸过来了，婆婆也过来了，抱住宝。

　　各个年级的孩子们入场了。妈妈坐在那里板着脸，真没料到，我的宝竟然如此怯场！”

　　这一段充分显示你的心态是不太好。你不了解孩子的内心，也不了解自己的内心。孩子的表现没能满足你内心的需求，这种需求可能更多是一种虚荣，也可能是对自己的不满，也可能是对自己自卑感的一种发泄！这个时候，你的爱心呢？居然不见了！甚至出现一点敌意！当不能满足你内心的需求时，你到内心被欲望、自卑和敌意占据。

　　“婆婆对怀里的宝轻轻讲话，宝同意让周老师来带他到小朋友们那里去，婆婆就离开，去表演场那边。第一场表演已经开始，全场在做着操。好一会儿了，婆婆没有回来，妈妈说：我带你过去行不行？宝同意，牵着手跟妈妈走。 ”

　　当妈妈的情绪稳定下来，孩子的情绪也逐渐稳定下来。当妈妈不是强烈的去表现的自己的“企盼”的时候，并去鼓励孩子的时候，孩子也开始很好的表演。

　　你是论坛里的老人，对于“爱”、“依恋”，对于孩子自主能力的培养你是十分了解，也非常注重。但是为什么总是感到存在一些问题，原因在哪里？你应当去反省自己的内心深处。反省在你对孩子的“爱”，对孩子自主能力培养时，在“放手”时，你的内心深处还掺杂着什么？在你对孩子的“爱”的背后还有一种什么力量？