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2005年8月，儿子两岁半，第一次上幼儿园。
由于北方冬季漫长严寒，昼短夜长，加之路途较远（步行需二十分钟至半小时），我们一家三口决定，儿子在家猫冬，于是儿子结束了为期三个月的幼儿园生活。
今年三月一日，刚刚过完三周岁生日的儿子二次进入同一家幼儿园。经过两番送孩子入园，我不得不思考其间的成败得失，现记录下来与诸位妈妈交流。
【成功心得】充足的先期准备（主要是心理准备）
为了让孩子对即将进入幼儿园这一事实有足够的心理准备，首先抓住儿童对形象事物更易接受这一认知特点，通过一切可视图像让他对幼儿园的环境和生活有一定感官上的认识，例如创造机会多为孩子介绍从电视、网络、CD、报刊等看到的与幼儿园有关的图像及文字信息。
其次，有条件的话，让孩子较长时间进入幼儿园做真实的接触，亲身感受会胜过无数言语。让孩子逐步体会到上幼儿园的好处，并喜欢上这个与自家完全不同的新环境。
第三，有可能的话，家长可以将孩子上幼儿园最初几天的时间先缩短为半天或更短，然后再逐日延长。
第四，家长对幼儿园的作息时间先做好相关了解，适时调整孩子居家的三餐及午睡时间。
第五，训练孩子具备一定生活自理能力及与人沟通能力是一项长期的工程，重点体现在吃饭、午睡和大小便三个方面。在决定送孩子入园前关键是克服不良的生活习惯，如边吃边玩、不能独立入睡、大小便不能事先知会大人等。
第六，告知孩子这是他走出家庭的第一步，是独自面对陌生环境的开始，鼓励并相信他即使没有家人陪伴，他这一天也一定会过得很好。除休息日外，没有特殊情况每天都要坚持下去。提前告知这两点很重要。
第七，不要全家总动员式的制造紧张的送行气氛，由一位家长接送即可，注意保持孩子一路上愉快的情绪，强调一下他在幼儿园吃完下午饭自己就会去接他回家，让孩子有这样一个时间概念。
第八，老师接手后就同孩子自然地再见，即使再怎么不放心也不要在门口流连徘徊，避免不必要的难舍难分。
第九，把孩子从幼儿园接回来后，留心观察一下孩子的精神状态，注意不要问及他今天在幼儿园的具体表现，如若实在不放心可换种轻松的口吻，关心地问候他今天开心吗。同时表扬他的独立和进步。切记不要把我们自己一天的焦虑负作用于孩子。
第十，接下来的第二天，第三天以至今后的一个星期，一般说来是孩子对新环境的整个适应期，能够顺利度过即大功告成。之后即便孩子出门前再表示不愿去或入园后出现哭闹，也不存在真正的问题了。
【失败教训】做为一位母亲，我不得不承认自己太过自私了。我反思自己在做上述一系列充分准备的同时，心里唯一考虑到的，仅仅是要让我的儿子上幼儿园不哭，这样，我就可以安心了。
他真的没有哭，从第一天开始，从送他出门到进入幼儿园后与他分别再到接他时见到我，他都一声没有哭过，而且始终表示还去幼儿园。我知道，是上面提到的第六点起的作用。他一直是个听话、懂事的孩子。
可是，也正是因为他一声没哭，使我轻意地忽视了孩子心中对于分离的那份焦虑仍然存在的可能性，没有持续观察孩子情绪的细微变化，以致于一星期后孩子就因上火感冒了。发热肺炎，输液十天，在家休息。整个入园时间为三个月，因时断时续地感冒大约只相当于上了两个月。
【二次入园】同样是在取得儿子认同的前提下，二次入园选择的是先前的幼儿园。总结前番的经验教训，我对儿子强调在幼儿园要快乐和开心的同时，补充说明了一点，那就是如果想妈妈了，想哭可以哭出来，哭过之后还是要以笑和玩为主。
因为我逐渐意识到，哭是一种宣泄，是对内心不良情绪的释放，如果孩子内心承受的苦闷压抑的时间过长，会严重影响孩子的身心健康，而适度地哭泣恰恰是一种有效地排解手段。所以说，孩子上幼儿园哭一哭是正常的，家长没有必要看到孩子哭泣痛心不已。
当然，物极必反，痛哭过度一样会引发孩子上火，这是一个问题的两个方面。也许初次入园上火是必然的，可是感冒却不一定必然发生，所以预防上火很重要。
为此我提前给儿子备下清热解毒的板蓝根冲剂，隔天服用一定预防的剂量；同时回到家要求他先喝水。回家路上即使他能自己走我也要抱他一段路程，尽量用我的笑脸和亲密的拥抱解除他心理上对一日分离即失去亲人失去爱的恐惧。
也许同年龄的增长不无关系，儿子二次入园后的表现比第一次更加进步，同样没有哭，而且学到了知识，最令我欣喜的是，儿子因缺少玩伴习惯独自玩耍的现象正在逐步改善，性格愈发开朗活泼，运动、表达及交往能力都有了相应提高。
其间也有一次小感冒，是天气异常条件下在家由我传染的，没有发烧，没有输液，服药半个月就好了，在家休息两天，几乎没有耽误上幼儿园。所以二次入园基本上可以算做成功的。
综上所述，送孩子进入幼儿园是对每位孩子和家长的考验，希望孩子们都能顺利成功地迈出自己进入社会的第一步！
关于两次送儿子上幼儿园的思考
2005年8月，儿子两岁半，第一次上幼儿园。
由于北方冬季漫长严寒，昼短夜长，加之路途较远（步行需二十分钟至半小时），我们一家三口决定，儿子在家猫冬，于是儿子结束了为期三个月的幼儿园生活。
今年三月一日，刚刚过完三周岁生日的儿子二次进入同一家幼儿园。经过两番送孩子入园，我不得不思考其间的成败得失，现记录下来与诸位妈妈交流。
【成功心得】充足的先期准备（主要是心理准备）
为了让孩子对即将进入幼儿园这一事实有足够的心理准备，首先抓住儿童对形象事物更易接受这一认知特点，通过一切可视图像让他对幼儿园的环境和生活有一定感官上的认识，例如创造机会多为孩子介绍从电视、网络、CD、报刊等看到的与幼儿园有关的图像及文字信息。
其次，有条件的话，让孩子较长时间进入幼儿园做真实的接触，亲身感受会胜过无数言语。让孩子逐步体会到上幼儿园的好处，并喜欢上这个与自家完全不同的新环境。
第三，有可能的话，家长可以将孩子上幼儿园最初几天的时间先缩短为半天或更短，然后再逐日延长。
第四，家长对幼儿园的作息时间先做好相关了解，适时调整孩子居家的三餐及午睡时间。
第五，训练孩子具备一定生活自理能力及与人沟通能力是一项长期的工程，重点体现在吃饭、午睡和大小便三个方面。在决定送孩子入园前关键是克服不良的生活习惯，如边吃边玩、不能独立入睡、大小便不能事先知会大人等。
第六，告知孩子这是他走出家庭的第一步，是独自面对陌生环境的开始，鼓励并相信他即使没有家人陪伴，他这一天也一定会过得很好。除休息日外，没有特殊情况每天都要坚持下去。提前告知这两点很重要。
第七，不要全家总动员式的制造紧张的送行气氛，由一位家长接送即可，注意保持孩子一路上愉快的情绪，强调一下他在幼儿园吃完下午饭自己就会去接他回家，让孩子有这样一个时间概念。
第八，老师接手后就同孩子自然地再见，即使再怎么不放心也不要在门口流连徘徊，避免不必要的难舍难分。
第九，把孩子从幼儿园接回来后，留心观察一下孩子的精神状态，注意不要问及他今天在幼儿园的具体表现，如若实在不放心可换种轻松的口吻，关心地问候他今天开心吗。同时表扬他的独立和进步。切记不要把我们自己一天的焦虑负作用于孩子。
第十，接下来的第二天，第三天以至今后的一个星期，一般说来是孩子对新环境的整个适应期，能够顺利度过即大功告成。之后即便孩子出门前再表示不愿去或入园后出现哭闹，也不存在真正的问题了。
【失败教训】做为一位母亲，我不得不承认自己太过自私了。我反思自己在做上述一系列充分准备的同时，心里唯一考虑到的，仅仅是要让我的儿子上幼儿园不哭，这样，我就可以安心了。
他真的没有哭，从第一天开始，从送他出门到进入幼儿园后与他分别再到接他时见到我，他都一声没有哭过，而且始终表示还去幼儿园。我知道，是上面提到的第六点起的作用。他一直是个听话、懂事的孩子。
可是，也正是因为他一声没哭，使我轻意地忽视了孩子心中对于分离的那份焦虑仍然存在的可能性，没有持续观察孩子情绪的细微变化，以致于一星期后孩子就因上火感冒了。发热肺炎，输液十天，在家休息。整个入园时间为三个月，因时断时续地感冒大约只相当于上了两个月。
【二次入园】同样是在取得儿子认同的前提下，二次入园选择的是先前的幼儿园。总结前番的经验教训，我对儿子强调在幼儿园要快乐和开心的同时，补充说明了一点，那就是如果想妈妈了，想哭可以哭出来，哭过之后还是要以笑和玩为主。
因为我逐渐意识到，哭是一种宣泄，是对内心不良情绪的释放，如果孩子内心承受的苦闷压抑的时间过长，会严重影响孩子的身心健康，而适度地哭泣恰恰是一种有效地排解手段。所以说，孩子上幼儿园哭一哭是正常的，家长没有必要看到孩子哭泣痛心不已。
当然，物极必反，痛哭过度一样会引发孩子上火，这是一个问题的两个方面。也许初次入园上火是必然的，可是感冒却不一定必然发生，所以预防上火很重要。
为此我提前给儿子备下清热解毒的板蓝根冲剂，隔天服用一定预防的剂量；同时回到家要求他先喝水。回家路上即使他能自己走我也要抱他一段路程，尽量用我的笑脸和亲密的拥抱解除他心理上对一日分离即失去亲人失去爱的恐惧。
也许同年龄的增长不无关系，儿子二次入园后的表现比第一次更加进步，同样没有哭，而且学到了知识，最令我欣喜的是，儿子因缺少玩伴习惯独自玩耍的现象正在逐步改善，性格愈发开朗活泼，运动、表达及交往能力都有了相应提高。
其间也有一次小感冒，是天气异常条件下在家由我传染的，没有发烧，没有输液，服药半个月就好了，在家休息两天，几乎没有耽误上幼儿园。所以二次入园基本上可以算做成功的。
综上所述，送孩子进入幼儿园是对每位孩子和家长的考验，希望孩子们都能顺利成功地迈出自己进入社会的第一步！
