情　况　分　析　

学　期　目　标

调整与实施

１、           概况：

本班现有幼儿共30名，其中

男　孩15名，女孩15名。其中蒋钧小朋友是本学期新插班的幼儿，楚楚小朋友是其父母领养的，李妍、胡迪超小朋友不是独生子女。

２、          

本班特点及主要表现：

（１）优势情况：（发展好的方面）

l         在时间概念上，幼儿能区分今天、昨天和明天，对于一星期有几天及其前后的顺序也了如指掌。

l         在音乐的表达表现上，幼儿都比较的大胆，喜欢唱歌活动和舞蹈活动。

l         喜欢参加体育活动，走、跑、跳、平衡的动作发展较为协调。

l         对数概念的理解较好，了解现实生活中加减的实际意义，能较熟练的进行10以内的加减运算。

（２）薄弱因素分析（发展较慢的方面）

l        

本班是日托班，大多幼儿没有养成良好的按时睡眠习惯，入睡的时间较长，而且还会互相影响，与这些家长进行了交流，家长反映，这些孩子在家看碟片、电视，一般都很晚睡觉。

l         大多数幼儿进餐速度和整洁习惯较差，他们的家长也纷纷反应为了让孩子吃的快一些，有时只好由父母喂饭，由于父母、老人包办的太多，因此幼儿主动进餐、整洁进餐的习惯较差。

l         幼儿自主的发现问题、解决问题的意识不强，对成人和教师的依赖性较强。

l         对同伴和周围发生的事，缺乏同情心，不能主动的关心同伴和为集体服务集体。由于大多数的幼儿是独生子女，成人都是围着他们转的，因此养成了幼儿以自我为中心的心态和习惯。

３、           个别幼儿情况：

（１）   蒋钧小朋友是新插班来的，还不适应本班的生活，尤其是集体生活的规则意识不强，自制能力也较弱。

（２）   冯之怡、李月辰小朋友为营养不良患儿，在日常必须注重他们的饮食。

（３）   高嘉晟小朋友患有自闭症，不与其他幼儿交往，必须加强与他的交流，想法设法的引导他参与班级的活动中，鼓励他与同伴之间的交往。

（４）   徐家盛、杨成镐小朋友的独立进餐能力需加强。同时这两名幼儿的自律性较差，又不能接受挫折或是成人的批评，因此需要引导他加强自我的意识，形成良好的集体意识。                                               

４、           家长情况：

1.       根据家访及开学几次联系的情况来看，有些家长本身具有良好的文化素养，也有一些家长四虽文化层次不是十分高，但比较重视幼儿园教育和家庭教育的交流、统一及对幼儿智力因素和非智力因素等各方面的培养。

2.       由于是日托班，幼儿的接送大多情况下都是由老人或保姆等负责的，教师与家长接触、交流的机会不多，因此做好老人的工作、统一与老人的教育思想也很重要。

 

一、           共同生活

１、            进一步学习良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。（一学期）

２、            能愉快的、主动的和同伴一起参加各类游戏和活动，进一步体验集体生活的乐趣。（一学期）

３、            愿意进一步接触不同职业的人，了解他们的职业与自己生活的关系，并学着尊重他们的劳动。（２个月）

４、            有同情心，乐于关心和帮助同伴、老人、残疾人和有困难的人。（3个月）

５、            身体大小肌肉动作及手眼动作配合协调、灵活。有自我保护意识和能力。（一学期）

 

二、           探索世界

１、            愿意了解自己身体的一些器官，并学着保护自己的身体，能配合疾病的预防。（２个月）

２、            能主动亲近动植物，愿意观察、了解照顾他们，初步形成珍惜自然资源和保护环境的意识。（2个月）

３、       &

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大班第一学期计划